Äänen ääntämisen rikkomista kutsutaan dyslaliaksi. Lapsi voi järjestää äänet uudelleen tavuiksi, vaihtaa ne toisiin. Usein vauvat tekevät korvauksia siten, että heidän on helpompi ja helpompi lausua sanoja. Lasten dyslalia ja sen poistamismenetelmät määrittelee puheterapeutti. Tämä asiantuntija voi tehdä tarkan diagnoosin ja kehittää taktiikkaa tämän ongelman korjaamiseksi.
Dyslalian kehittymisen syyt
Rikkomuksia voi ilmetä lapsilla, joilla on puhelaitteiston kehitysongelmia: leuat, kieli, huulet, hampaat. Tässä tapauksessa he puhuvat mekaanisesta dyslaliasta. Puhelaitteiston normaalin kehityksen myötä diagnoosi on "toiminnallinen dyslalia".
Elinperäisiä häiriöitä esiintyy niillä lapsilla, jotka:
- lyhyt kielen ja ylähuuli;
- liian paksut huulet;
- vikoja taivaan rakenteessa (se voi olla liian korkea tai matala);
- myösiso tai päinvastoin pieni kieli;
- virheellinen tukos;
- istuva ylähuuli.
Lasten dyslalian syyt eivät välttämättä liity puhelaitteen rakenteellisiin ominaisuuksiin. Tässä tapauksessa äänen ääntämisen rikkominen johtuu seuraavista syistä:
- jonkun väärän puheen matkiminen;
- pedagoginen laiminlyönti;
- väärä puhekulttuuri perheessä;
- kyvyttömyys pitää kieltä oikeassa asennossa;
- foneemisen kuulon alikehittyneisyys;
- nopeat kielensiirrot liikkeestä toiseen.
Mahdolliset rikkomukset
Jotta ymmärtää, miten sairaus ilmenee, on ymmärrettävä sen muodot. Ongelmallisten äänten määrästä riippuen dyslalia voi olla yksinkertainen tai monimutkainen. Tämän määrittää puhepatologi. Ensimmäisessä tapauksessa vauva ei ääntä korkeintaan 5 ääntä. Monimutkaisessa dyslaliamuodossa niitä on enemmän kuin 5. Puheterapeutti voi kertoa, mitä vanhempien tulee tehdä, jos lapsilla on havaittu dyslaliaa. Sekä sen eliminointimenetelmistä että hoidon lähestymistavan määrittelystä tulisi keskustella jo ensimmäisessä tapaamisessa.
Vian luonteesta riippuen erotetaan useita dyslalian alalajeja erikseen:
- lambdacismi: ongelmia kovan ja pehmeän "l":n ääntämisessä;
- rotaismi: lapsi ääntää väärin kovaa ja pehmeää "p";
- sigmatismi: sihisemisen ääntämisen rikkomukset;
- kappasismi: ongelmia kovan ja pehmeän "k" kanssa;
- Jotakismi: "y":n virheellinen ääntäminen;
- hitismi: loukkaus "x":n ääntämisessä;
- Gammatsismi: Ongelmia sanan "g" lausumisessa;
- virheitä äänten pehmenemisessä ja kovuudessa: lapsi voi korvata kovat konsonantit parillisilla pehmeillä ja päinvastoin;
- kuurouttavia ja äänivirheitä: soinnilliset konsonantit muuttuvat äänettömiksi ja päinvastoin.
Näin dyslalia ilmenee lapsilla. Mutta älä pelkää tätä diagnoosia: vanhempien ja puheterapeutin asianmukaisella työllä puhehäiriöt voidaan korjata.
Funktionaalisen dyslalian muodot
Tutkimuksen aikana puheterapeutti määrittää selkeimmät puhehäiriöiden merkit. Näin voit koordinoida puheterapeutin työtä ja tehostaa sitä. Asiantuntijat erottavat tämäntyyppiset toiminnalliset dyslaliat:
1) akustinen foneeminen;
2) artikulaatio-foneettinen;
3) artikulaatio-foneeminen.
Ensimmäisessä tapauksessa puhekuulon huono kehitys johtaa ongelmiin. Tämän vuoksi akustisilta ominaisuuksiltaan samank altaiset äänet sekoitetaan. Joskus heidän havaintojensa huonolaatuisuus saa lapsen kaipaamaan niitä puheessaan.
Esikouluikäisten lasten artikulaatio-foneettinen dyslalia ilmenee, kun artikulaatioasentoa ei hallita oikein. Samaan aikaan vauvat alkavat vääristää puhuttuja ääniä.
Artikulaatio-foneemisessa dyslaliassa lapsi ei opi kielen oikeaa asentoa, jonka pitäisi olla tiettyä ääntä lausuttaessa. Tämä saa ne sekoittumaan.
Täällä se on niin erilaista - dyslalia lapsilla. Ja hänen menetelmänsäsiksi myös eliminointi vaihtelee. Todetusta diagnoosista riippuen puheterapeutin tulee kehittää taktiikkaa lapsen kanssa työskentelyyn.
Puhehäiriöiden eri muotojen korjaus
Jos yhteen ryhmään kuuluvien äänten ääntäminen on virheellinen, esimerkiksi vihellys, puhumme yksinkertaisista rikkomuksista. Niiden korjaamiseen riittää 2-3 kuukauden yhteistyö puheterapeutin kanssa, joskus korjaus voi kestää kuusi kuukautta. Mutta lasten monimutkainen dyslalia, jolle on ominaista 5 tai useamman ääniryhmän ääntämisen rikkominen, vaatii pidempää ja huolellista työtä.
Useimmissa tapauksissa monimutkaisissa muodoissa lasten foneeminen kuulo on heikentynyt. Korjausprosessissa vaikeuksia ei aiheudu siitä, että on tarpeen "asettaa" suuri määrä ääniä, vaan siitä, että lapsi alkaa kuulla ne oikein. Tämä vie paljon aikaa. On tärkeää, että lapsi suorittaa tehtäviä paitsi puheterapeutin, myös vanhempiensa kanssa kotona. Vain säännöllisillä ja systemaattisilla harjoituksilla puhe voidaan palauttaa lyhyessä ajassa.
Mekaanisen dyslalian korjaus
Äänen ääntämisen korjaamiseksi lapsilla, joilla on puhelaitteiston kanssa ongelmia, on välttämätöntä poistaa patologian kehittymisen syy. Jos se on liian lyhyt kielen tai ylähuulen frenulum, sen leikkaaminen riittää - ja lapsi alkaa puhua oikein.
Asiat ovat hieman monimutkaisempia tapauksissa, joissa rikkomukset johtuvat virheellisestä tukkeutumisesta. Tässä tapauksessa tarvitaan oikomislääkärin kuuleminen. Se voi auttaa korjaamaan ylipurenta erikoislaitteiden avulla.jopa nuorena. Jos tämä ei ole mahdollista, alkaa puheterapeutin kova työ. Sen tulee pyrkiä saamaan tarvittava akustinen vaikutus lapsella, jolla on näitä häiriöitä.
Puheterapeutti pystyy myös auttamaan niitä lapsia, joilla on epäsäännöllinen taivaanrakenne. Asiantuntijat osaavat ohjata uvulaa niillä, joilla on goottilaiset, litteät tai halkeamaiset yläkaaret suussa.
Lapsen tutkimus
Ennen tuntien aloittamista puheterapeutin tulee tutkia lapsen puhelaitteen liikkuvuus ja kysyä äidiltä raskauden ja synnytyksen etenemistä. Erilaisten didaktisten materiaalien avulla voit määrittää olemassa olevat viat ja määrittää lasten kehitysasteen. Tällaisen tutkimuksen jälkeen puheterapeutti voi kertoa, onko lapsilla dyslaliaa. "Oireet" (ilmeinen puheen heikkeneminen) arvioidaan foneemisen tietoisuuden testin yhteydessä. Vasta sitten tehdään diagnoosi.
Jos puheterapeutti ei huomaa mekaanisia häiriöitä, hän lähettää lapsen erikoislääkärin vastaanotolle. Se voi olla kirurgi, oikomislääkäri tai otolaryngologi. Puheterapeutti voi suositella käyntiä viimeiselle erikoislääkärille, jos epäilee, että lapsella on kuulovamma. Patologian toiminnallisella muodolla on suositeltavaa käydä neurologilla. Hän tutkii dyslaliasta kärsiviä lapsia sulkeakseen pois puheen yleisen alikehittymisen. Vaikka puheterapeutti voi myös tehdä alustavan diagnoosin.
Äänen ääntämisen korjausvaiheet
Opettaja kehittää vuorovaikutusjärjestelmän diagnoosin saaneen lapsen kanssadyslalia. Työn ei tulisi kohdistua vain äänen ääntämisen korjaamiseen, vaan myös muistin, huomion, foneemisen kuulon kehittämiseen. Asiantuntija pyrkii myös kehittämään puhemotorisia taitoja. Näitä tarkoituksia varten tehdään erityinen puheterapiahieronta. Osa tunnista on myös omistettu voimistelulle. Se on pakollinen, jos lapsilla on diagnosoitu dyslalia. Hoito (harjoitukset auttavat kehittämään puhelaitteistoa) koostuu äänten oikean ääntämisen kehittämisestä, automatisoinnista ja kuulon erilaistumiskyvyn kehittämisestä.
Soundeja lavastettaessa tehdään samanaikaisesti töitä niiden automatisoimiseksi. Tätä varten ne lausutaan osana erillisiä tavuja ja sanoja. Oikean asetuksen saamiseksi käytetään jäljitelmätekniikkaa. Jos se ei auta, puheterapeutti, joka käyttää erityistä koetinta, voi auttaa lasta osoittamalla kieltä oikeaan suuntaan.
Puheterapiakorjauksen tavoitteet
Asiantuntijan työn tulee kohdistua sekä äänen ääntämisen korjaamiseen että äänten tunnistamiseen, kykyyn ääntää ne oikein sekä puheen hallintaan.
Sinun on tiedettävä kaikki lasten dyslalian voittamisen ominaisuudet, koska ilman tätä tulosta ei ole mahdollista saavuttaa. Puheterapeutti-lapsi-parin työn järjestämiseksi on luotava suotuisat olosuhteet. Lapsen täytyy luottaa opettajaan, heillä on oltava tunnekontakti. Tätä varten puheterapeutin on huolehdittava tuntien järjestämisestä lapselle mielenkiintoisessa muodossa. Niiden tulisi rohkaista kognitiivista toimintaa,estää mahdollista väsymystä.
Jos tämä voidaan saavuttaa, lapsi pystyy:
- opettele tunnistamaan erilaisia ääniä ja olemaan sekoittamatta niitä;
- erottaa oikean ja väärän ääntämisen;
- hallitse omaa puhettasi;
- helppo vaihdella ääniä puhevirrassa;
- tunnista ääni tarkasti ja korosta se puheessa.
Dyslalian ehkäisy
Jos vanhemmat eivät halua jatkossa etsiä materiaaleja aiheesta "Dyslalia lapsilla ja menetelmät sen poistamiseksi", heidän on tiedettävä etukäteen, kuinka tällaisen häiriön kehittyminen voidaan estää.
Sairauden mekaanisen muodon kehittymisen ehkäisy on erikoislääkärien säännöllinen tutkimus, joka pystyy havaitsemaan puheelinten kehityksen anatomiset häiriöt ajoissa.
On myös tärkeää ympäröidä lapsi ihmisillä, joilla on oikea puhe. Aikuisten ei pidä "lisätä" vauvan kanssa, koska tämä muodostaa hänessä kommunikaatiostereotypioita. Lapsella tulee olla useita roolimalleja. Jos jollakin sukulaisista on puheongelmia, hänen roolinsa lapsen kasvatuksessa ei saa olla johtava.
