Puhepatologiaa esiintyy jopa vauvan kohdunsisäisen kehityksen aikana. Sikiöön raskauden aikana vaikuttavien puhehäiriöiden syitä ovat toksikoosi, myrkytys, äidin aineenvaihduntahäiriöt, tiettyjen kemiallisten alkuaineiden vaikutus, alkoholi, nikotiini, huumausaineet ja radioaktiivinen säteily.
Syyt
Puhehäiriöiden syyt voidaan jakaa ryhmiin.
Kohdunsisäinen patologia:
- Sikiön hypoksia.
- Virustaudit, joita odottava äiti kärsi vauvaa odotellessa.
- Raskaana olevan naisen vammat, mustelmat ja kaatumiset.
- Rhesuskonflikti.
- Keskos- ja jälkikypsyys.
- Äidin huonot tavat.
- Altistuminen raskaana olevan naisen käyttämille vahvoille lääkkeille.
- Äidin stressaavat olosuhteet.
Syntymäaika:
- Syntymätrauma.
- Matalat Apgar-pisteet.
- Asfyksia.
- Kevyt.
Lisäksi on olemassa perinnöllisiä puhehäiriöiden syitä, vauvan ensimmäisinä elinviikkoina siirtyneitä sairauksia, sosiaalisten tekijöiden vaikutusta.
Mitä muuta tarvitsettietää? Puhehäiriöiden ominaisuudet riippuvat suoraan patologian tyypistä.
Näkymät
Seuraavat puhehäiriötyypit erotellaan:
- Afasia.
- FFN.
- OHP.
- Alalia.
- Dyslalia.
- Rhinolalia.
- ZRR.
- Dysleksia.
- Änkiminen.
- Tahilalia - nopea puhe.
- Dysfonia, afonia.
- Dysartria.
- Bradilalia - hidas puhe.
Mikä on afasia? Puhehäiriöiden piirre on aivojen vammoihin tai sairauksiin liittyvän toissijaisen puhekyvyn menetys. Ensisijaiset puheominaisuudet ovat täysin tai osittain heikentyneet. Hänellä on vaikeuksia lukea ja kirjoittaa.
FFN - puheen foneettis-foneeminen alikehittyminen. Ääntämispuheen alueella on epämuodostusta, mikä johtuu äänten riittämättömästä havaitsemisesta ja niiden väärästä ääntämisestä. Kuulovammoja ei ole, ja älyllinen kehitys on oikealla tasolla. Fraasien rakenne ja kerronnan johdonmukaisuus ovat normaaleja.
OHP:lle on ominaista vakavat ongelmat lauseiden muodostamisessa. Sanat korvataan vauvapuheilla. Kuulotoiminnot ja älykkyys ovat normaaleja. Ääni- ja semanttiset rivit katkeavat. Diagnoosi tehdään usein lapsille, joilla on alalia, dysartria, rinolalia, afasia. ONR:ssä on 4 vaihetta, jotka eroavat olemassa olevien rikkomusten asteen mukaan. Vakavin puhetoimintojen häiriö on ominaista taudin ensimmäiselle vaiheelle. Tässä tapauksessa lapsi korvaa täysimittaiset vakiosanat yksi- tai kaksitavuisilla sanoilla.supistukset, jotka ovat tyypillisiä vauvoille jopa 1,5-vuotiaille. Esimerkki: auto - b-b, tyttö - la-la, koira - av-av.
Alalia - puhekyvyn puute yli 3–4-vuotiailla lapsilla. Aivojen puhealueilla on vaurio. Kieliopillisia, leksikaalisia ja foneemisia taitoja ei muodostu. Siinä on vakavia semanttisia vikoja. Motivoivia ja kannustavia puheen elementtejä ei huomioida.
Dyslalia rikkoo äänen ääntämistoimintoa. Voi olla seuraavia tyyppejä:
- Yksinkertainen tai yksimorfinen. Ongelmia yhden äänen tai useiden samaan kategoriaan kuuluvien äänten ääntämisessä. Esimerkki: W - W.
- Monimutkainen tai polymorfinen - puuttuvat tai vääristyneet äänet eri ääniluokista.
- Ikä tai fysiologinen - äänien ääntämisongelmia alle 5-vuotiailla lapsilla. Ei vaadi työtä puheterapeutin kanssa.
- Funktionaalinen dyslalia on keskushermoston sairauksiin liittyvä puhehäiriö.
- Mekaaninen tai synnynnäinen - luontainen lapsille, joilla on puhelaitteistoongelmia.
Rinolaliaa käytettäessä puheessa on nasaalisuuden sävy. Fysiologisia piirteitä voidaan havaita - "huulihalkio" tai "suulakihalkio". Sairauden syyt ovat puhelaitteen anatomiset viat. Sanojen ja lauseiden ääntäminen on epäselvää ja yksitoikkoista.
ЗРР - viivästynyt puheen kehitys. Puhetaidot eivät vastaa ikärajoja. Diagnoosi tehdään ennen 4 vuoden ikää. Sanavarasto on huono. Älykkyys voi olla alhainen.
Dysleksia -sairaus, jolle on ominaista ongelmia lukemisen ja kirjoittamisen oppimisessa.
Änkytys on puhehäiriö, puhelaitteiston lihasten kouristustila, jolle on ominaista sanojen, äänten, yksittäisten sanojen toistuminen tai niiden pitkittyminen. Ominaista puherytmin epäonnistuminen, toistuvat keskustelukatkot, epävarma lauseiden muodostus. Se johtuu usein puhelaitteen lihasten kouristuksista. Siinä on kaksi lajiketta:
- Tonic. Äänien pitkä ääntäminen tai useita taukoja keskustelussa.
- Clonic. Saman äänen tai tavujen toistuva toisto.
Dysfonia, afonia - ääniominaisuuksien muutos tai äänen täydellinen puute. Fonation rikkominen ilmenee äänen sointin ja voimakkuuden muutoksena.
Dysartria - ääntämisongelmat, jotka liittyvät puhelaitteiston synnynnäisiin ominaisuuksiin. Tämän taudin vakavin muunnelma on anartria. Anartriassa äänitoiminto ei ole täysin käytettävissä.
Typin määrittämisen jälkeen asiantuntija päättää, kuka tarvitsee koulun vaikeasti puhevammaisille lapsille.
Diagnoosi
Jokaisen lapsen puhekehitys liittyy läheisesti hänen psyykkiseen ja motoriseen kehitykseensä. Siksi jokaisen vanhemman on kiinnitettävä huomiota lapsen puhevirheiden esiintymiseen.
Diagnostiikassa on syytä kiinnittää huomiota puhehäiriöiden syihin:
- Tikauden aikana siirtyneet taudit.
- Trauma synnytyksen aikana.
- Geneettinen taipumus tiettyihin puhehäiriöihin.
- Synnytystrauma ja hypoksia.
- Äidin ja lapsen Rh-tekijöiden yhteensopivuus.
- Sairaudet, joita lapsi kärsi ensimmäisen kahdentoista kuukauden aikana syntymästä.
- Koulutuksen sosiaaliset ja elinolosuhteet.
Tarkempaa diagnoosia varten puheterapeutti tutkii lapsen puheen kaikki osa-alueet saadakseen yksityiskohtaisempaa tutkimusta lapsen puheenkehityksen ominaispiirteistä. Kaikki anamnestiset tiedot selvitetään persoonallisuuden ominaisuuksien määrittämiseksi.
Opiskelusuunnitelma
Lapsen sanaston opiskelu on pakollista seuraavan suunnitelman mukaan:
- Kuvan ja kuvasarjalle suoritetun toiminnon näyttäminen ja nimeäminen.
- Tarinan kokoaminen tietyn kuvan perusteella.
- Puheen kieliopin rakenteen tutkiminen.
- Mahdollisuus muodostaa sana lemmikkiliitteillä.
- Foneemisen havainnon tutkimus.
- Äänien ääntämisen tutkimus.
- Yksittäisten sanojen merkityksen ymmärtämisen tason määrittäminen.
Diagnostiikkapelit
Tietokoneisten puheterapiapelien nykyaikaisen kehityksen ansiosta tällaisia sovelluksia käytetään aktiivisesti lapsen puhehäiriöiden diagnosoinnissa. Kaikki tehtävälohkot annetaan lapselle leikkisällä tavalla. Seuraavia sovelluksia suositellaan tarkastettavaksi:
- "Baba Yaga oppii lukemaan";
- Tigres;
- “Oppimaan puhumaan oikein.”
Myös lueteltuja peliversioita voidaan käyttäävanhemmille vauvan puheen itsediagnosointiin.
Hoito ja korjaus
Hoito on kardinaali tapa voittaa puhehäiriöt. Pohjimmiltaan tätä menetelmää käytetään puheen alikehittymisen vaikeissa muodoissa tai puheelinten vaurioissa. Lääkehoito koostuu seuraavien huumeryhmien ottamisesta lapsen tai aikuisen toimesta:
- Hopanteenihapon käyttö.
- Rauhoittavien lääkkeiden käyttö kouristusten vähentämiseen.
- Masennuslääkkeet.
- Vitamiinilisät.
- Nootropics.
Nootrooppisen ryhmän aineiden käyttöä suositellaan mielenterveys- ja puhehäiriöistä kärsiville lapsille. Hoitojakso ei saa ylittää kuutta kuukautta. Myös lapsille, joilla on vaikeita puhehäiriöitä, määrätään varauksetta rauhoittavia lääkkeitä.
Rhinolaliaa sairastaville lapsille on tehtävä leikkaus kitalaen ja ylähuulen eheyden palauttamiseksi. Myös alaliaa sairastaville vauvoille tehdään pakollinen monimutkainen hoito. Koska edellä mainittu rikkominen on vaikein. Tarvittavien lääkkeiden ottamisen lisäksi pidetään kursseja, joiden tarkoituksena on palauttaa puheen kaikki osa-alueet.
Korjaus
Valitettavasti nykyään tarvitaan yhä enemmän puheterapeuttia lapsen tutkimiseen. Päärooli puhehäiriöiden voittamisessa on puhehäiriöiden diagnosoinnin ja voittamisen erityisluokat. Esikouluikäisten lasten kanssa kaikki tunnit suoritetaan pelien avulla.tekniikat. Jokainen oppitunti sisältää seuraavat osat:
- Harjoituksia foneemisen havainnoinnin kehittämiseen.
- Tehtävät lavastukseen, äänen systematisointiin ja eriyttämiseen.
- Pelit käsien motoristen taitojen parantamiseksi.
- Vahvistaa monimutkaisia leksikaalisia ja kieliopillisia rakenteita.
- Suuontelon elinten hieronta (tehty monimutkaisilla puhevirheillä lihasten rentouttamiseksi).
- Psykologisten prosessien kokonaisv altainen kehittäminen.
Puheterapiapelit
Lisäksi tunneilla on erilaisia kielenvääristyksiä ja runoja havainnollistava essee. Esimerkkejä puheterapiapeleistä:
- "Sano ääni";
- "Kerro minulle kuinka, minä";
- "Kuka säveltää enemmän sanoja tietylle äänelle";
- "Kerää kirje hyllyiltä";
- "Nauhoitus".
Ennen jokaista luokkaa suoritetaan artikuloiva voimistelu, jonka tarkoituksena on valmistaa puheelimet työhön. Sen jälkeen häiriöäänen asettaminen on käynnissä. Korjaavien harjoitusten lohkossa esitellään tehtäviä, jotka laajentavat lapsen sanavarastoa.
On myös huomattava, että positiivisen dynamiikan saavuttaminen puhevirheiden voittamisessa on mahdollista vain puheterapeutin ja vanhempien kahdenvälisellä yhteistyöllä, nimittäin lapsen vahvistusmateriaalin käyttöönoton ohjauksella. Epätyypillisiä menetelmiä käytetään laaj alti myös puheterapiatuntien johtamisessa:
- hiekkaterapia;
- taideterapia;
- puheterapiarytmi;
- sormiteatteri;
- fysioterapiaharjoitukset;
- ääni.
On huomattava, että jotkut puhehäiriöt häviävät iän myötä, kun taas toiset vaativat korjausta.
Enn altaehkäisytyö
Mutta myös jokainen vanhempi voi tehdä enn altaehkäisevää työtä voittaakseen puhehäiriöiden kehittymisen lapsessa. Se tulisi suorittaa, mukaan lukien seuraavat tehtävät peleissä:
- hiekkatoiminta.
- Tuhkimopeli - kutsu lapsesi löytämään pieniä yksityiskohtia monien murojen joukosta.
- Kerro lapsellesi kaikista tekemisistäsi.
- Laula lastenlauluja lapsesi kanssa.
- Rakenna yhdessä rakennussarjoja ja mosaiikkeja pienistä osista.
Kaikki yllä olevat harjoitukset auttavat lastasi kehittymään monin tavoin.
Puheen palautuminen kotona aivohalvauksen jälkeen
Jotta puhetta voidaan jatkaa nopeasti aivohalvauksen jälkeen, on tarpeen ottaa mukaan paitsi lääketieteen työntekijöiden, myös potilaan itsensä ja hänen sukulaistensa toimenpiteet. Toipumisen jatkaminen riippuu suoraan tästä.
Tutkimuksia potilaiden kanssa kotona
Potilaan kanssa kouluttaminen kotiympäristössä on mahdollista vasta hoitavan lääkärin suostumuksella. On tärkeää olla vahingoittamatta: älä tarjoa liiallista puhekuormitusta tai vaikeita toimintoja. Todellakin, tällä tavalla on mahdollista tuhota potilaan optimismi. Joskus sukulaisilla ei ole tarpeeksi sinnikkyyttä, he haluavat kuulla ymmärrettävää ja selkeää puhetta lähitulevaisuudessa. Potilaan epäonnistuminen aiheuttaa heissä pettymyksen, joka ilmenee välittömästi heidän ilmeissään. Henkilö, joka on kärsinyt aivoverenvuodosta, menettää positiivisen mielialan ja pystyy luopumaan kursseista kokonaan tulevaisuudessa.
Käytä erikoisharjoituksia puhehäiriöihin mikrohalvauksen jälkeen. Ne näyttävät alkeellisilta. On kuitenkin syytä tiedostaa, että sydänkohtauksen jälkeen potilaan on vaikea tehdä mitään, myös liikuttaa huuliaan.
