Esiopetuslaitoksissa puheterapiatunteja varten on varattu erillinen huone. Mutta kaikki eivät osaa laatia sitä oikein, mitkä asiakirjat ovat pakollisia. Ensinnäkin on tärkeää saattaa puheterapiahuoneelle varatut tilat kaikkien saniteetti- ja hygieniavaatimusten mukaisiksi. Toinen vaadituista ominaisuuksista on ovessa oleva kyltti, joka sisältää tiedot asiantuntijan nimestä, sisäänpääsyajoista. Puheterapiahuoneen tulee olla esteettisesti suunniteltu, mutta ilman tarpeettomia sisustusesineitä, jotta se ei häiritse luokassa olevien lasten huomiota.
Rakenne
Luokkahuoneen kaavoitus lisää tukituntien tehokkuutta. Seuraavaa asettelua pidetään optimaalisena:
- Yksittäisten oppituntien vyöhyke. Siellä puheterapeutti opettaa jokaista lasta yksilöllisesti. Pakollisista varusteista tämä on pöytä, tuolit, seinäpeili, jolla harjoitetaan oikeaa ääntämistä.
- Ryhmätunneille tarkoitettu alue. Sen pitäisi olla isompi, tilavampi. On tärkeää, että sinulla on useita työpöytää, tuoleja, liitutaulu jayksittäiset peilit.
- Opetuksellisen ja metodisen ja didaktisen materiaalin säilytysalue. Kulma kaappeihin, pöytiin, hyllyihin, joissa on erilaisia käsikirjoja, luokkakuvia, didaktisia pelisuunnitelmia jne.
- Puheterapeutin työpaikka on suunniteltu niin, että opettajalla on mukava työskennellä. Siksi tarvitset pöydän, tuolin, tietokoneen (kannettava tietokone), tulostimen.
Puheterapiahuoneen passi
Kun he tarkastavat asiantuntijan työtä, he kiinnittävät huomiota paitsi tuntien laatuun myös siihen, miten työpaikka on suunniteltu. Myös yksi arviointikriteereistä on kyky ylläpitää dokumentaatiota. Yksi vaadituista papereista on liittov altion koulutusstandardin mukainen puheterapiahuoneen passi. Mitä siihen tulee huomioida?
- Tilin käyttöä koskevat säännöt.
- Varusteet.
- Dokumentaatio.
- Opetusvälineet.
- Aihetta kehittävä ympäristö.
Käyttöehdot
- Huoneen märkäsiivous tulisi tehdä joka päivä.
- Toimistoa on tuuletettava säännöllisesti.
- Ennen jokaista käyttökertaa sekä tunnin jälkeen puheterapian anturit ja lastat käsitellään lääketieteellisellä alkoholilla.
- Työpäivän päätteeksi sinun on tarkistettava, ovatko ikkunat kiinni, onko sähkölaitteet sammutettu.
Varusteet
Jotta oppimisprosessi tuottaisi positiivisen tuloksen, asiantuntijalla on oltava kaikkityöhön tarpeellista. Siksi on luettelo puheterapiahuoneen päävarusteista:
- Pöydät ja tuolit - niiden pitäisi riittää kaikille luokille kirjoilla oleville lapsille. Huonekalut tulee valita opiskelijoiden kasvun perusteella.
- Telineet lyijykynille, kynille – tämä auttaa opettamaan lapsia pitämään työpaikan puhtaana.
- Magneettitaulu on opiskelijoiden korkeudella.
- Riittävästi käsikäyttöisiä kaappeja pitämään kirjat ja materiaalit poissa näkyvistä.
- Seinäpeili yksittäisiin töihin - optimaalinen leveys on 50 cm ja pituus 100. Se on parasta sijoittaa ikkunan lähelle. Mutta jos tämä ei ole mahdollista, aseta peili mille tahansa muulle seinälle, mutta lisävalaistukseen.
- Yksittäiset peilit, joiden koko on 9 x 12 cm, lasten määrää vastaava määrä. Käytetään ryhmätunneilla.
- Pöytä lähellä seinäpeiliä, tuolit puheterapeutille ja lapselle yksittäisten oppituntien johtamiseen. Lisävalaistuksen lisäksi käytetään paikallista valaistusta.
- Puheterapiaanturit.
- Etyylialkoholi, vanu, side työvälineille.
- Flannelgrafi, joukko hahmoja ja kuvia.
- Maateline.
- Leikkaa aakkoset.
- Lasten puhekehityksen tutkimiseen tarkoitettu visuaalinen materiaali, joka on järjestetty kirjekuoriin ja säilytetty erityisessä laatikossa.
- Puhenkehityksen kuvituksia leksikaalisten aiheiden mukaan systematisoituna.
- Opetusvälineet, jotka koostuvat: symbolikorteista, korteista, joissayksittäiset oppitunnit, albumit äänen ääntämisen korjaamiseen.
- Puhepelit, erilaiset lotot.
- Oppikirjallisuus.
- Pyyhe, saippua, kosteuspyyhkeet.
Tehtävät ratkaistu puheterapiahuoneessa
Kaikki yllä olevat laitteet ovat välttämättömiä optimaalisten olosuhteiden luomiseksi luokkahuoneeseen ja seuraavien tehtävien toteuttamiseen:
- lasten kokonaisv altainen tutkimus psykomotorisen, puheenkehityksen var alta;
- jokaiselle opiskelijalle yksilöllisten korjausohjelmien ja pitkän aikavälin kehityssuunnitelman laatiminen;
- konsultointi, yksilö-, alaryhmä-, ryhmätunnit.
Opetusprosessin standardointi GEF-normien muodossa mahdollistaa hyvien tulosten saavuttamisen. Niissä on lueteltu puheterapiahuoneen rekisteröintivaatimukset.
Dokumentaatio
Oppilaitoksen hallinto suorittaa määräajoin asiantuntijan työn todentamisanalyysin. Puheterapeutin työnkulku ansaitsee erityistä huomiota. Asiakirjat heijastavat vankeusohjelmien perusteita, työsuunnitelmia, raportteja. Tämän avulla voit nähdä oppimisen dynamiikan, tutustua puheterapiatunneille osallistuvien lasten kokoonpanoon. Puheterapeutille vaadittavat asiakirjat sisältävät:
- Tuleva suunnitelma lasten kanssa työskentelylle lukuvuodeksi.
- Treenien kalenterisuunnittelu.
- Äänikortti jokaiselle lapselle lisäasiakirjoilla: lähete PMPK:lle,poliklinikan lastenlääkärin todistus, muiden erikoislääkäreiden (ENT, silmälääkäri, neuropatologi, psykiatri) todistukset, lastentarhanopettajan viite (jos lapsi kävi siellä).
- Muistikirja yksilölliseen lasten kanssa työhön.
- Puheterapiaaikataulu.
- Suunnittele kabinetin valmistelua uutta lukuvuotta varten.
- Opettajien itseopiskelusuunnitelma lukuvuodeksi.
- Turvallisuus- ja työsuojeluohjeet.
- Käynnistämispöytäkirjat, konsultaatiot, primaaridiagnostikat, PMPK-johtopäätökset, puheterapiaryhmän lasten liikkeiden tallentaminen.
- Kyselylomakkeet vanhemmille.
Mitä tarvitset puheenkehitystutkimukseen
Jokainen puheterapeutti osaa määrittää lapsen puheen kehitystason. Tätä varten asiantuntijalla on oltava kaikki tarvittavat laitteet. Kaikkien puheenkehityksen näkökohtien huomioon ottamiseksi tarvitset:
- Materiaali älykkyyden tutkimiseen, jotta korjaava työ voidaan rakentaa kunnolla, sinun on määritettävä lapsen älyllinen taso. Tämä auttaa suunnittelemaan oikein lukuvuoden työn.
- Materiaalit puheenkehityksen kaikkien näkökohtien tutkimiseen. Näitä osia ovat: fonetiikka, sanasto, kielioppi, yhdistetty puhe.
Sisällönkehitysympäristö
Mitä tämä käsite tarkoittaa esikoulun puheterapiahuoneessa? Tämä on tarvittavien edellytysten luominen puheen kehitykselle. Siksi puheterapeutin toimistossa on kaikki tarvittavat didaktiset pelit, visuaalisetmateriaalit:
- korkeiden henkisten toimintojen kehittäminen;
- moottorin parannus;
- äänenääntämisen hiominen;
- foneemisen kuulon muodostuminen ja äänianalyysi;
- kouluun valmistautuminen; sanaston muodostus (vaikuttava ja ilmeikäs): aihekuvat erilaisista leksikaalisista aiheista, sananmuodostustehtävät, kuvat antonyymien ja synonyymien valintaan, juonikuvat;
- yhdenmukaisen puheen muodostuminen, sen kieliopillinen puoli.
Puheterapeutin koulutoimisto
Erityisen työpaikan vaatimukset ovat samat kuin esikouluissa. Koulun puheterapiahuonetta varustetaan turvallisuusvaatimusten sekä saniteetti- ja epidemiologisten standardien mukaisesti. Myös puheterapeutin opettajalla tulee olla vastaava dokumentaatio, puheenkehityksen tutkimiseen tarvittavat materiaalit ja oppiainekehitysympäristö.
Varusteet
Puheterapeutin työpaikan varustelu on hieman erilainen kuin esikoulussa. Tämä johtuu siitä, että työn erityispiirteet ovat hieman erilaiset: kouluikäisille lapsille on jo asetettu muita koulutustehtäviä:
- Pöydät, tuolit opiskelijamäärän mukaan.
- Blackboard - sijaitsee ensimmäisen luokan oppilaiden korkeudella. On toivottavaa, että osassa taulua on viiva.
- Kaapit oppikirjallisuudelle ja didaktisille apuvälineille, kuvamateriaalille.
- Seinä ja yksittäiset peilit. Koko- ja sijaintivaatimukset ovatsama kuin päiväkodissa.
- Setti puheterapiaantureita, lastat, tarvikkeet niiden käsittelyyn.
- Sarja elokuvanauhoja, joissa on elokuvia, sarjakuvia ja muuta materiaalia puheen kehittämiseen, ulkomaailmaan tutustumiseen ja matemaattisiin käsitteisiin.
- Näyttö elokuvien näyttämiseen, jotka tulee taittaa taulun päälle, kun niitä ei käytetä.
- Seinäkassa kirjaimia ja tavutaulukkoa.
- Yksittäiset kirjainten ja tavujen kassakoneet jokaiselle opiskelijalle, äänianalyysikaaviot.
- Taulukko, jossa on pienet ja isot kirjaimet taulun yläpuolella.
- Visuaalinen ja havainnollinen materiaali tenttiin, tuntien johtamiseen.
- Värilliset kynäsarjat jokaiselle lapselle.
- Didaktiset pelit.
Kuten näet, koulutoimiston suunnittelu eroaa hieman esikoulusta. Ei ole toivottavaa ripustaa paljon kuvia tai leluja seinille - mikään ei saa häiritä lapsia koulutusprosessista. Voit tehdä telineitä, joille kirjoitetaan kauniin puheen säännöt, puheenkehityksen vaiheet.
Minimalismi on tervetullut päiväkodin tai koulun puheterapiahuoneen tyylin valinnassa. Voit laittaa useita sisäkasveja. Yhtä tärkeää on pitää työpaikka siistinä, jotta toimisto näyttää siistiltä. Kaikki esineet, kaapit ja laatikot on merkittävä, josta selviää, mitä materiaalia siellä on säilytetty. Myös puheterapiahuoneessa on oltava ensiapulaukku ensiapulaukkua vartenapua.
Voidakseen järjestää toimiston oikein puheterapeutin tulee perehtyä liittov altion koulutusstandardin vaatimuksiin. Sitten luodaan mukavat olosuhteet asiantuntijan tuntien ja toimintojen pitämiselle.
