Terveys on tärkein, haurain, tarpeellisin arvo jokaisen ihmisen elämässä. Se, että kaikki eivät ole täysin tietoisia terveen kehon tärkeydestä, ei millään tavalla vähennä sen merkitystä. Tällä hetkellä ihmiset, joilla on hyvä terveys ja joilla ei ole tuskallisia tuntemuksia ja sairauksia aiheuttavia tiloja, ottavat tämän erittäin kevyesti. Se ei ole yllättävää: mikään ei satu, mikään ei huolestu - joten ei ole mitään ajateltavaa. Mutta tämä ei koske niitä, jotka ovat syntyneet jo sairaana. Tätä kevytmielisyyttä eivät ymmärrä ne, jotka eivät saaneet nauttia terveydestä ja täysipainoisesta normaalista elämästä. Tämä ei koske ihmisiä, joilla on aivovamma.
Aivohalvauksen diagnoosin ydin
Infantiili aivovamma (ICP) on krooninen sairausjoka ei kuulu progressiiviseen ryhmään, mutta vaatii jatkuvaa ja säännöllistä hoitoa aivojen, sen aivokuoren tai subkortikaalialueiden, rungon tai kapseleiden patologioiden vuoksi. Tämä sairaus ilmenee pääasiassa ihmisen osittaisena fyysisenä ja älyllis-psykologisena epäonnistumisena sekä kyvyttömyyteen hallita kehoaan täysin. Tämä epäonnistuminen selittyy sillä, että potilaan aivot eivät lähetä signaalia lihaksille motorisesta toiminnasta, joten hän ei voi hallita suurinta osaa liikkeistään. Syynä tällaiseen diagnoosiin on usein epänormaali kohdunsisäinen kehitys, synnytys komplikaatioineen, synnytyksen hypoksia tai tukehtuminen sekä endokriiniset tai infektiotaudit, joita sairaan vauvan äiti kärsii raskauden aikana. Aivovammaiset lapset alkavat myöhemmin pitää päätään kiinni, kiertyä selästä vatsalleen, istua ja kävellä. Liian monet heistä eivät pysty kävelemään jo aikuisiässä.
Mutta tässä koko surullisessa tarinassa on yksi myönteinen asia: aivohalvaus ei ole lause. On olemassa paljon erilaisia menetelmiä, terapeuttisia toimenpiteitä, erilaisia lääketieteellisiä menetelmiä, jotka edistävät lapsen terveyden osittaista palautumista ja tuovat hänet lähemmäs normaalia elämää.
Aivohalvausta sairastavan lapsen vanhempien ajoissa kääntyminen neurologin puoleen voi edistää heidän aikaisempaa puuttumistaan sairauden kulkuun ja vauvan valitettavan terveydentilan kuntoutusta toteuttamalla tietyt menettelyt. ei seiso päälläpaikkalääketiede tarjoaa kaikenlaisia tapoja parantaa tämän diagnoosin saaneen lapsen hyvinvointia hieronnan, terapeuttisen harjoituksen, erikoissimulaattorituntien, fysioterapian, magnetoterapian, elektrorefleksoterapian, Bobath-terapian, Voight-menetelmän, puheterapeuttien luokkien muodossa. ja psykologit, apulaitteiden käyttö. Eikä viimeisellä sijalla tässä ketjussa ole terapeuttinen fyysinen viljely (liikuntaterapia) aivohalvauksen hoitoon.
Terapeuttinen fyysinen kulttuuri
Ei ole mikään salaisuus, että urheilu on avain terveeseen kehoon ja terveeseen mieleen. Urheilu antaa ihmiselle mahdollisuuden viettää aktiivisesti aikaa liikkeessä, kehittää kaikkia lihasryhmiä, saada energiaa ja elinvoimaa, antaa keholleen esteettisesti kauniita muotoja ja muotoja, pitää itsensä hyvällä tuulella ja hyvällä tuulella. Voit listata loputtomasti urheilun edut sekä nimetä kaikenlaisia urheiluaktiviteetteja. Mutta erityinen paikka tässä luettelossa tulisi antaa fysioterapialle.
Harjoitusterapia on yhdistelmä erityisiä terapeuttisia tekniikoita, joissa käytetään fyysisiä harjoituksia, jotka auttavat parantamaan potilaiden ja vammaisten tilaa ja osittain palauttamaan terveyden, sekä sitä käytetään ehkäisyyn mahdollisia sairauksia vastaan. Itse fysioterapiaa pidetään lääketieteellisenä tieteenalana, jolla on pedagogisia piirteitä, koska se ei ole vain yksittäisten fyysisten harjoitusten suorittamista, vaan myös potilaan itseluottamusta ja luottamusta siihen, että menestys tulee ja terveyteen.palaa. Ei ole yllättävää, että yhtenä aivohalvausta sairastavien lasten kuntoutusmenetelmistä käytetään juuri aivohalvauksen kuntoutusharjoitussarjaa. Onnettoman vauvan vanhemmathan ovat valmiita tekemään mitä tahansa toimintaa, seuraamaan kaikkia mahdollisia voimistelukomplekseja ja käymään läpi kaikenlaista terapiaa vain sen vuoksi, että heidän lapsensa kokee ainakin osittain iloa täysimääräisestä elämästä.
Aivohalvauksen hoitoharjoitusten arvo
Mikä on liikuntaterapiaharjoitusten vaikutuksen erikoisuus aivohalvaukseen? Mikä aiheuttaa yksittäisten lihasryhmien remissiota aivohalvauksesta kärsivän lapsen kehossa? Ja miten aivohalvauksen harjoitusterapiakompleksi toimii? Näihin kysymyksiin vastaamiseksi sinun on ymmärrettävä, mitkä ovat fysioterapiamenetelmän tavoitteet, tavoitteet ja periaatteet, jotka auttavat palauttamaan vauvan synnytyksen, syntymän tai synnytyksen jälkeisen ajan menettämän terveyden.
Lasten aivohalvauksen liikuntaterapian päätavoite on kehittää kykyä vapaaehtoiseen liikkeiden estoon sekä alentaa lihasten hypertonisuutta, parantaa motorista koordinaatiota ja lisätä nivelten amplitudiliikettä. Lapsille, joiden lihastoiminta on estynyt ja jotka eivät anna heidän toimia normaalisti fyysisesti, tämä on erittäin tärkeä osa kuntoutusta.
Aivohalvauksen liikuntaterapiakompleksin tehtäviin kuuluu useita pääalueita:
- kehoa palauttavan ja parantavan vaikutuksen toteuttaminen;
- auttaa kehon terveyden palauttamisessa;
- verenkierron ja aineenvaihdunnan normalisointiaineet sairastuneella alueella;
- aineenvaihdunta- ja neurovaskulaaristen häiriöiden täydellinen tai osittainen ratkeaminen;
- tarttumien ehkäisy läheisten kudosten ja hermotuppien välisellä alueella;
- jo muodostuneiden kiinnikkeiden korvaaminen kudosten sopeutumiskyvyllä tällaisiin muodostelmiin erikoisharjoituksilla;
- heikon lihaskudoksen vahvistaminen;
- liikkeiden koordinaation kehittäminen;
- apua taistelussa samanaikaisia poikkeavuuksia vastaan - selkärangan kaarevuus, heikentynyt liikkuvuus ja niin edelleen.
Ja tämä luettelo ei ole lopullinen. Aivohalvauksen harjoitusterapiamenetelmät edellyttävät harjoitussarjan rakentamista säännöllisyyden, järjestelmällisyyden, luokkien jatkuvuuden periaatteiden mukaisesti, yksilöllisen lähestymistavan jokaiseen potilaaseen, kiinnittäen huomiota hänen ikänsä ja henkiseen kehitykseen, ottaen huomioon vakavuuden ja taudin vaihe. Kaikki nämä seikat yhdessä määrittävät toimenpiteiden positiivisen tuloksen, mikä määrittää tällaisen fysioterapian merkityksen lapsille, joilla on hermoston ja mielen järjestelmän poikkeamia.
Harjoitustyypit
Mitkä ovat pääasialliset muunnelmat aivohalvauksen liikuntaterapiaharjoituksista, jotka perustuvat potilaiden kuntoutukseen?
- Kiinteä asento - terapeuttisen harjoituksen malli, joka perustuu raajojen kiinnittämiseen erityiseen lastaan tai lastaan.
- Lihasten venyttely - sisältää heilumisen raajojen kaikissa nivelissä värähtelyamplitudilla, joka on suunniteltu asteittaiseen lisääntymiseen.
- Lihasten rentoutuminen -mahdollistaa käsivarsien ja jalkojen vaihtoehtoisen kiinnityksen vähentämään sairaan lapsen tahattomien liikkeiden määrää sekä heikentämään lisääntynyttä sävyä.
- Kävely - mahdollistaa motorisen laitteiston kehittämisen paremmat mahdollisuudet liikkumiseen.
- Lihastoimintaa stimuloivat ja lihasten estoharjoitukset - ovat vaihtoehtoisia nivelten taivutuksia-venyttelyjä rinnakkaisella lihashieronnalla.
- Kiipeily - suoritetaan ohjaajan kanssa ja antaa mahdollisuuden harjoitella mahdollisimman pitkälle vatsa- ja jalkalihaksia, säilyttää tasapaino ja tasapaino.
- Kestävyysharjoitukset.
Harjoitushoito motorisen laitteen aktivoimiseksi
Aivohalvausta sairastavien lasten liikuntaterapiaharjoituskompleksissa on ensisijaisesti harjoituksia kuntoutuksen tärkeimmälle alueelle - motoriselle laitteelle. Todellakin, monet lapset, joilla on aivohalvaus, eivät pysty kävelemään, he tarvitsevat apua, heille on opetettava tämä. Tapauksissa, joissa keskus- tai ääreishermosto on vaurioitunut, voi olla ongelmia ylä- tai alaraajojen liikkeissä. Tätä ongelmaa kutsutaan lääketieteessä tetrapareesiksi. Vammaisten lasten motoristen ja koordinaatiotaitojen vahvistamiseksi sekä omien toimintojensa hallinnan lisäämiseksi tarjotaan sopivia voimisteluharjoituksia.
- Alkuasennossa, kantapäällään istuen, vauva yrittää polvistua ohjaajan liikkeiden vaikutuksesta (taivanhempi), joka ottaa lasta olkapäistä pitäen häntä lantion suuntaisesti.
- Istuessaan polvillaan häntä kainalovyöhykkeellä pitelevän aikuisen liikkeiden vaikutuksesta lapsi alkaa liikkua sivulta toiselle voidakseen siirtää kehon painoaan yhdellä jalalla. Samaan aikaan vauva yrittää repiä irti toisen jalan itse tuesta ja levittää käsiään sivuille.
- Kääntyen tuolilla istuvan pienen aivohalvauspotilaan puoleen, liikuntaterapiaohjaaja erikoislääkärin tai vanhemman henkilössä kiinnittää hänen jalkansa lattiaan omilla voimillaan ja ottaa hellästi kädensijasta kiinni. Samaan aikaan käsiä vedetään eteenpäin ja ylös, jotta lapsi voi oppia seisomaan itsekseen.
- Alkuseisoma-asennossa lapsen jalat asetetaan jalat toisiaan vasten linjaan yksitellen, aikuisen käsiä työnnetään kevyesti ensin selässä, sitten rintakehässä - näin vauva kehittää tasapainon säilyttämisen käsitettä.
- Samanlaisessa alkuasennossa sinun on yritettävä heilauttaa lasta sivuille, jotta hän yrittää ottaa askeleen itse.
Samank altaiset liikuntaterapiaharjoitukset lapsille, joilla on aivohalvaus, voivat lisätä vauvan motorista aktiivisuutta ja antaa hänelle mahdollisuuden oppia kävelemään.
Liikuntaterapia nivelten tutkimukseen
Yhtä tärkeää on opettaa lapsi hallitsemaan liikkeitään ja vahvistamaan niveliä. Tämän hetken erityispiirre on se, että aivohalvauksesta kärsiville lapsille on ominaista nivelkipu, kouristeleva kipu ja niihin liittyvät patologiat. Raajojen nivelten kehittämiseksi tarvitsetkiinnitä huomiota useisiin liikuntaterapiaharjoituksiin, joiden tarkoituksena on vahvistaa niitä aivohalvauksessa.
- Lapsen aloitusasento on selällään. Toinen jalka taipuu ja aikuinen kiinnittää sen oman kehon painonsa alle tai käsivarren tuen alle, ja toinen taipuu vähitellen polvessa. Samalla reittä painetaan mahdollisimman paljon vatsaa vasten, minkä jälkeen se vedetään tasaisesti takaisin alkuperäiseen asentoonsa.
- Vauvan aloitusasento on kyljellään. Polvi pidetään koukussa, lonkka vedetään vuorotellen sisään ja palautetaan sitten alkuperäiseen asentoonsa.
- Vartalon ensisijainen asento seisoo pöytää kohti sen vieressä. Vatsaa on nojattava sitä vasten niin, että jalat riippuvat vapaasti, minkä jälkeen suorista ne vuorotellen, suorista polvet ja palauta ne sitten riippuvaan tilaan.
- Makaa selällään lapsi aikuisen avustuksella taivuttaa jalkaa polvesta, minkä jälkeen suoristaa sen mahdollisuuksien mukaan mahdollisimman tasaisesti.
- Aivovammaisen lapsen vatsalleen nostaessaan aikuinen tai ohjaaja laittaa telan hänen rintakehän alle, minkä jälkeen vauvaa käsivarsista pitäen nostaa vartalon yläosaa äkillisesti ja joustavasti tekemällä liikkeet ylös ja alas.
- Vauvan aloitusasento on selällään. Kädet on taivutettu kyynärpäästä niin, että kasvot pysyvät liikkumattomina ja käännettyinä sivulle. Sen jälkeen aikuinen auttaa taivuttamaan lapsen raajaa kääntäen päätä toiseen suuntaan.
Venytysharjoitus
Liikuntaterapiaharjoitussarja aivohalvauksesta kärsiville lapsille venyttelyyn auttaa myös lisäämään joustavuutta. Sen avulla voit alentaa tasoaselän ja selkärangan patologisen tilan vakavuus, parantaa sairastuneen selkäytimen tilaa sekä sen hermopäätteitä. Lisäksi tämän tyyppinen liikuntahoito lapsille, joilla on aivohalvaus, mahdollistaa raajojen lihaksien vahvistamisen, mikä tietysti vaikuttaa käsien ja jalkojen itsevarmempiin liikkeisiin.
- Lapsi tulee istua aloitusasentoon lattialle siten, että jalat ovat suoristettuina ja vartalo yhdessä niiden kanssa muodostaa suoran kulman ja on kohtisuorassa lattiaan nähden. Uloshengittäessä vauvan tulee yrittää taipua alas, jotta hän pääsee sormillaan varpaisiinsa. Samaan aikaan aivovammaisten lasten liikuntaterapiaohjaajan apu tässä harjoituksessa on se, että hän auttaa laskemaan vartaloa vielä alemmas painaen kevyesti selkää niin, että myös lapsen otsa koskettaa jalkoja.
- Maatusasennossa lapsi venyttelee käsiään vartaloa pitkin. Sitten hän kääntää kätensä lattiaa kohti ja keskittyy niihin. Vauva lepää vähitellen käsillään ja nostaa rintaansa lattian yläpuolelle, ja vauva harjoittelee hauislihasten venytystä jäljittelemällä terveen ihmisen punnerruksia. Aikuisen tulee huolehtia siitä, että lapsi ei heitä päätään taaksepäin ja että hänen hengitys on rauhallista, tasaista.
- Seuraava harjoitus muistuttaa alemman puristimen jalkoja taaksepäin terveen ihmisen harjoituskompleksissa. Lähtöasento - aivohalvauksesta kärsivä lapsi makaa selällään, kädet ojennettuna vartaloa pitkin. "Yksi" laskettaessa hän nostaa hitaasti ja tasaisesti suorat jalkansa päänsä yläpuolelle ja nostaa ne päänsä taakse koskettaen varpaillaan lattiaa kruununsa yläpuolella eikä taivuta niitäpolvet, "kahden" kustannuksella palauttaa ne yhtä hitaasti alkuperäiseen asentoonsa. Koko harjoituksen ajan aikuinen ohjaa prosessia ja varmistaa, etteivät kädet irtoa lattiasta.
- Lähtöasento - istuu lattialla jalat erillään. Ensimmäinen liike on oikean jalan taivutus siten, että sen kantapää koskettaa vasemman jalan sisäreittä, toinen liike on vasemman jalan jalkaterän lähestyminen oikean jalan polviniveleen. Näiden manipulaatioiden suorittamisen jälkeen oikean käden liike vasempaan polveen suoritetaan vyötäröllä vasemman jalan tuella, ja vasemman käden liike siirtää sen vyötärön vastakkaiselle puolelle selän taakse. Aikuinen kääntää lapsen pään vasemmalle ja kallistaa sitä niin, että leuka koskettaa vasenta olkapäätä. Samanaikaisesti oikea polvi pysyy jatkuvasti lattiaa vasten painetussa asennossa.
Tällainen liikuntaterapiaharjoitussarja aivohalvauksesta kärsiville lapsille, kun niitä tehdään säännöllisesti päivittäin, parantaa pienen potilaan tilaa merkittävästi. Tällainen korjaava voimistelu on erityisen tehokasta silloin, kun se suoritetaan lapsen varhaisessa kasvuvaiheessa. Ja mitä aikaisemmin, sen parempi.
Rentoutumista harjoittelemassa
On huomionarvoista, että aivohalvauksen liikuntaterapiaharjoitukset sekä aikuisilla että lapsilla edistävät kuntoutusprosessia. Mutta aikuisilla tämä tapahtuu paljon hitaammin kuin lapsilla, koska lasten vartalo on paljon muokattavampi. Siksi lasten aivohalvauksen harjoitushoidolla on mahdotonta viivyttää.
Koska aivohalvauksen yleinen oire on vakava lihasten hypertonisuus, lääketiedeon olemassa erityisiä harjoituksia heidän rentouttamiseen.
- Jotta sairaan lapsen käsivarret ja jalat lepäävät, hänen on makaa selällään lattialla, minkä jälkeen toiselta puolelta raajat tulee kiinnittää paikallaan käyttämällä painoaineita, jotka voidaan rakentaa hiekkasäkeistä.
- Vartalon toisella puolella olevan vapaan käsivarren tulee olla kyynärpäästä koukussa, kun taas kyynärvarsi auttaa häntä pitämään terapeuttista harjoittelua suorittavaa aikuista. Käsivarsi pysyy tässä asennossa, kunnes lihasten sävy laskee. Sen jälkeen aikuinen auttaa lasta kättelemään kättä ajoittain taivuttamalla, kääntämällä ja liikuttamalla puolelta toiselle.
- Tee sama jalan kanssa. Kun toisen puolen kiinteät raajat koskettavat lapsen vatsaa, aikuinen auttaa häntä pitelemään sääriään ja liikuttamaan jalkojaan lonkkanivelessä, jotta hän voi tehdä pyöreitä liikkeitä venyttääkseen jalan lihaksia. Sen mukaisesti jalat vuorottelevat vuorotellen.
Hengitysharjoitus
Aivohalvauksen harjoitushoitojärjestelmä mahdollistaa remissioprosessin vain, jos niitä suoritetaan säännöllisesti. Harjoitusohjelman aikatauluun tulee sisältyä toimintaa potilaan vapaa-ajalla päivittäin, päivästä toiseen. Vain säännöllinen voimistelu ja jatkuvat harjoitukset voivat palauttaa sairaan lapsen fysiologian enemmän tai vähemmän hyväksyttävään muotoon. Siksi on mahdotonta jättää huomioimatta aivohalvauksen monimutkaisen hoidon päivittäistä tiheyttä.
Aivohalvauksen liikuntahoito tarjoaa muun muassa kyvyn oikeinhengitä.
- Aikuinen näyttää lapselle, kuinka hengittää oikein syvään sisään ja ulos sekä suun että nenän kautta. Voit tehdä tämän käyttämällä apulaitteita pallojen, kumilelujen ja saippuakuplien muodossa.
- Opettaja lausuu vokaaliäänet, joko alentaa tai nostaa äänensä voimakkuutta. Lapsen on toistettava hänen jälkeensä. Voit vaihtaa tämän harjoituksen laulamiseen tai vaskien soittamiseen.
- Tavallinen harjoitus hengitysprosessin palauttamiseksi on nostaa kädet pään yläpuolelle ja täyttää keuhkot ilmalla, kun hengität sisään täydellä rinnalla, sekä laskemalla käsiäsi uloshengityksen aikana. Voit monimutkaistaa harjoitusta käyttämällä osan uloshengitystä upottamalla potilaan pää veteen.
Useita työsuunnitelmia aivohalvauksen harjoitteluhoidossa ovat kehittäneet erilaisten vastaavien laitosten lääketieteen työntekijät kaikkialla Venäjän federaatiossa. Yhtenä näistä voidaan pitää Samaran kuntoutuslastenkeskus "Utenok". Täällä otetaan vastaan lapsia, joilla on erilaisia sairauksia, mukaan lukien aivohalvaus. Joten fysioterapiavalmentaja ja aivohalvauksesta kärsivä lapsi Samarassa löytävät täydellisesti yhteisen kielen viettämään aikaa yhdessä kahdesta uima- altaasta, terapeuttiseen hierontaan, fysioterapiaharjoituksiin, vesihierontaan, yrttiaromaterapiaan, opetuspeleihin vedessä.
liikuntaterapia peliharjoituksissa
Kuten aiemmin mainittiin, aivohalvausta sairastavien lasten koulutusohjelmaan tulisi sisältyä aikuisen työ lapsen kanssa joka päivä, kaikkina seitsemänä päivänä viikossa. Mutta sen lisäksi tarvitsetOta huomioon käytettyjen kuormien järkevyys, koska lapsen on myös levättävä. Aivovammaisten lasten liikuntahoitokompleksissa lähtökohtana otetut kuormitukset lasketaan sairaan lapsen ikätekijän, painon ja pituuden perusteella. Lisäksi on otettava huomioon psyyken ja fysiologian aste, koska aivohalvaus itsessään sisältää v altavan määrän lajikkeita, joiden vakavuusaste vaihtelee. Mitä laiminlyöty tapaus, sitä useammin ja vakuuttavammin koulutuksen tulisi olla, mutta ne tulee suorittaa äärimmäisen huolellisesti ja vain lääketieteen edustajan kanssa. Samaan aikaan osalle lapsille sopii myös hieronta aivohalvauksen liikuntahoidossa ja joillekin myös vesihoidot - kaikki on täällä hyvin yksilöllistä riippuen sairauden kulun tapauksesta.
Monet lapset pitävät pelimenetelmästä työskennellä ohjaajien kanssa. Peliharjoitukset aivohalvauksen harjoitushoidossa eivät tarjoa vain prosessin tehokkuutta ja tehokkuutta, vaan antavat myös mahdollisuuden kiinnostaa lasta ja antaa hänelle mahdollisuuden rentoutua. Tässä tapauksessa voidaan käyttää erityisiä apuvälineitä, jotka ovat potilasta jaloissa tukevia laitteita, kaikenlaisia fitballeja, pehmeitä moduuleja, tyynyjä ja muita laitteita. Mitä pelejä tähän voi sisällyttää?
- "Tower Destruction" - peli sisältää kasan pehmeitä pelilaitteita ja ympyröitä päällekkäin jäljittelemällä tornirakenteen rakentamista. Samaan aikaan aikuinen voi auttaa lasta rakentamaan tällaisen rakennuksen, ja hänen on tuhottava se itse - tämä on pelin päätavoite, oppia ponnistelemaanmurtaudu läpi illusorisen tornin "tyynyn" suojan.
- "Pääse raunioista" - sellaiseen peliharjoitukseen liittyy myös lapsen ponnisteluja, vain nyt ei juoksevassa "tornin hyökkäyksessä", vaan makuuasennossa tyynyjen tukoksia. Lapsen tavoitteena on päästä pois simuloidusta raunioista.
- Jackknife on loistava venytys- ja joustavuuspeli lapselle, jolla on aivovamma. Sen olemus piilee siinä, että lapsi näyttelee taitetun veitsen roolia, kun hän ottaa "alkion" asennon lattialla ja kietoo kätensä polviin koukussa olevien jalkojensa ympärille. "Yksi" laskettaessa veitsi avautuu - lapsi venyttää jalkansa ja kätensä mahdollisimman kauas toisistaan ja pysyy kyljellään, kunnes "kaksi" laskettaessa hänen ei tarvitse palata alkuperäiseen asentoonsa. Harjoitus tehdään kohtuullisella tahdilla.
- "Makkara" - hauska peli, jossa aloitusasento on selällään lattialla. Aikuinen vanhemman tai ohjaajan kasvoista ottaa muruja nilkoista ja kääntää häntä varovasti jaloista, ikään kuin vipujen avulla, nyt yhteen suuntaan, sitten toiseen. Samalla vauhti kiihtyy vähitellen.
Monet erilaiset leikkitoimenpiteet ja fysioterapiaharjoitukset voidaan mainita esimerkkinä - ne kaikki tähtäävät vain yhteen tulokseen. Tämä tulos on vauvan osittainen toipuminen. Osittain siksi, että ihmisten terveyden vaurioituminen aivohalvauksella ei tapahdu vain fyysisten häiriöiden, vaan myös psyykkisten häiriöiden vuoksi. Ja ihmisen psykologiaan on mahdotonta vaikuttaa terapeuttisilla harjoituksilla siinä määrin kuin keho sitä vaatii.
